大家好,今天给各位分享用英语介绍重庆!新村实验小学国奥校区三年级作业设计与创新的一些知识,其中也会对进行解释,文章篇幅可能偏长,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在就马上开始吧!
双减背景下,新村实验小学国奥校区根据课题组上学期开展的“以学习为中心的课堂实践”研究,以及“整体单元(模块)教学设计和有效英语学科组重点关注的“练习”。 “设计”校本教学研究力求在教学设计中体现活动设计和作业设计的梯度性和可扩展性。
Module 2 Unit 1 的课程作业设计中,丁义杰老师讲授的三年级的课程作业很长,根据文中描述的三个地方:泰晤士河、大本钟和伦敦眼,扩展为描述三个地方在重庆。选择最独特的位置。本次教学作业的目的是帮助学生运用英语思维能力,熟悉课文句子表达,搭建英语课文基本框架,落实英语语言的实际应用,创新英语学科作业形式,体现了《Delta Language》英语课程朗读之美,沟通之美。
孩子们根据自己的喜好和认知,选出了最能代表重庆特色的三个事物和地点。他们利用周末和课余时间去各地参观、游玩和记录,并在家长的帮助和同学的配合下,学会了制作令人惊叹的视频和精美的纸质书,最终取得了精彩的成绩。
这样的作业真是深受孩子们的喜爱,用心完成。家长也积极参与成果产生的过程,为家长与老师、家长与学生搭建了沟通的平台,拉近了距离,增进了感情,从而构建了和谐社会。家校合作,共同促进学生的长远发展。
用户评论
这真是太棒了!把重庆介绍给世界共享,尤其是用孩子们的天真视角,更加有感染力啊!小作文很有特点,还带动了实际体验,这种教学方式简直绝了。
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这个新村实验小学国奥校区三年的创新设计作业真的很不错,小朋友们英语写的很流利,表达也清晰易懂,重庆的文化特色也被他们展现得淋漓尽致。希望更多学校可以学习他们的做法,鼓励学生用创意的方式学习英语。
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我作为一名重庆人,看到这些孩子用英语介绍家乡,心里特别的欣慰!虽然写法和表达有时还是有稚童感,但这种热忱和爱国情怀是很宝贵的。希望孩子们未来能够继续深造,把重庆的美好传递给世界更多的人。
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我觉得这个作业的设计意义非常深远,一方面可以让孩子们提升英语学习兴趣,另一方面也能让他们在实践中了解家乡的文化,提高自豪感和爱国意识!太赞了!
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不过我也觉得有些文章内容还是比较浅显,可能缺少对重庆各个方面问题的深度剖析。建议老师们可以引导学生进行更深入的研究,挖掘更多重庆的历史文化底蕴。
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我觉得英语介绍家乡这个项目很有创意,但期盼看到孩子们对重庆的不同领域更深入的探讨,比如经济发展、科技进步、文化传承等方面的介绍。 这样才能更加全面地展现重庆的风貌和魅力。
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其实,学习英语是为了更好地沟通交流,应该鼓励孩子们用真实的生活场景进行练习,而不是仅仅局限于公式化的作文写作。 可以增加一些口语表达的机会,例如录制视频或参与线上互动活动,让孩子们更直观地感受英语的应用价值。
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很棒的案例!希望更多的中国学校能学习这种寓教于乐的教学方式,激发学生学习语言的兴趣,让他们更加热爱英语!
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我个人觉得这个设计很美妙,既可以让孩子利用英语展示自己家乡的风貌,还能增强他们的文化自信。 真是一个很好的教育创新方案!
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作为重庆本地人,看到这些孩子们用英文介绍家乡,感到非常自豪和感动。希望他们能够继续努力,未来创造更大的成就!
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我赞赏这个“英语介绍重庆”的设计理念, 希望能有更多学校推广这一做法, 让青少年用语言的魅力与世界交流互动!
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孩子们用通俗易懂的语言描述家乡,读起来很有亲切感。 希望老师继续鼓励孩子去探索、观察和感受家乡的美好文化!
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这个创新作业很棒!它能帮助孩子们系统地学习英语,并将所学知识运用到实际生活中。 我认为这种互动性的学习方式更有意义和价值。
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我觉得孩子们可以加入一些更生动的元素, 例如家乡的美食、歌曲、舞蹈等,让他们的英语介绍更加丰富多彩。
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这真是一个非常有意思的项目! 通过这个学习过程,孩子们不仅能提升英语水平,还能加深对家乡文化的理解,这是非常值得鼓励和支持的教育实践!
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我建议老师们可以组织孩子们进行一些线上或线下的交流活动,让他们有机会与来自不同国家的人分享他们的“家乡故事”, 扩大视野,增进相互了解。
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虽然孩子们在英语描述上还有一些地方需要改进,但他们热情的态度和真诚的表达让人感动! 这份热爱祖国、学习的热情值得我们认真肯定!
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这个新村实验小学真是太棒了! 这种跨文化交流的教育理念值得我们借鉴学习!
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